Tecnología educativa apropiada y crítica.

Desde la década de los 90 el concepto de Tecnología Educativa Apropiada y Crítica 

 

Modelo de laboratorio o gabinete de informática. 

Nace a mediados de la década del´80  es resultado de iniciativas económicas y pedagógicas. Este proyecto implicaba dos modalidades: como apoyo didáctico en el salón de clases y para la enseñanza.

 

Modelo de instrucción

consta de cuatro elementos básicos:

 

Objetivos.​

Estrategias didácticas

Materiales didácticos.

Evaluación.

La formulación de los objetivos obliga a reflexionar hacia donde se quiere llegar en la instrucción, para de ahí seleccionar las estrategias más adecuadas, para conseguirlo. El tercer paso es seleccionar los materiales  convenientes para el establecimiento de la estrategia elegida, para llevar más adelante la evaluación  de acuerdo con los objetivos establecidos y por último, tener presente que es importante realiza una retroalimentación.